FESTA DE ANIVERSÁRIO DA ESCOLA - 17 ANOS

No dia 04 de novembro foi comemorado o aniversário da escola.
Tivemos durante o dia inteiro várias atividades como: torneio de futebol, sala do terror( organizado pelo 9º ano), uma mostra dos trabalhos do 1º ao 9º ano, apresentações dos nossos alunos e uma homenagem especial para os avós.
Contamos também com a presença da banda da Escola Coronel Pillar e apresentações dos alunos do Escola CAIC e da Escola Alfredo Wanderlich.

A festa estava maravilhosa.

Agradecemos a presença de todos!!!

PASSEIO NOS PONTOS TURÍSTICOS DE SANTA MARIA COM ALUNOS DO 4º ANO

TRABALHO INTERDISCIPLINAR

UM FATO PARA SER CONTADO E INTERPRETADO ...

Percebe-se que num modo geral os alunos não têm o hábito de realizar leituras e interpretar o que está sendo lido, assim, verificamos a necessidade de trabalhar estas habilidades, através dos editoriais do jornal Zero Hora.e das mídias que estão disponíveis na escola.

Através das leituras dos editoriais do jornal Zero Hora e de sites informativos, os alunos fizeram a releitura dos assuntos escolhidos, aprenderam a utilizar o editor de texto dos computadores do laboratório de informática a fim de digitar o que foi produzido. No momento em que o texto estava pronto, os alunos fizeram um desenho. Houve uma melhora significativa, com relação a escrita, a leitura e a interpretação.

Este projeto foi de grande valia, pois além de trabalharmos de forma interdisciplinar, também desenvolvemos, de forma lúdica, os conteúdos programáticos das disciplinas envolvidas.

O projeto teve a participação dos alunos do 8º e 9º ano e dos seguintes professores: professora Miriam - Educação Artística, professora Maria Elir - Língua Portuguesa, e a professora Heloisa do Laboratório de Informática.

Twittar para aprender

Este trabalho foi apresentado na 1ª Jornada Multiletramento - LABLER - UFSM, no dia 28 de setembro

“Twittar” para aprender

ProfªAngélica Medianeira Iensen e ProfªHeloisa H. da Silva Morgão

A informática já faz parte do dia a dia de nossos alunos, pois eles estão sempre utilizando as redes sociais. Desta forma, percebemos a importância de aliar o que há de novo nestas redes com os conteúdos programáticos da Língua Inglesa, transformando-as num instrumento facilitador de aprendizagem. Durante uma breve explicação sobre as redes sociais, especificamente o Twitter, cada aluno criou o seu próprio endereço nesta rede social. Aproveitando o conteúdo visto em aula, Simple Past Tense, a professora solicitou que os alunos do 9º ano “twitassem” em inglês como havia sido o final de semana de cada um, exercitando, assim, o conteúdo aprendido como forma de experiência. A pedido de alguns alunos, os tweets acabaram tornando-se frequentes e semanais, eles tornaram-se uma ótima ferramenta para trabalhar a descrição da Daily Routine de cada um e o Simple Present Tense. Já para a turma do 8º ano, como havia sido trabalhada a descrição da personalidade das pessoas utilizando Adjectives, a proposta foi a de que escolhessem um colega de aula para descrever a fim de que a professora adivinhasse quem era o escolhido, para isso, eles utilizaram também outros conteúdos previamente estudados nos tweets, como a Physical Description. Esse trabalho foi bastante recompensador, pois os alunos demonstraram muito entusiasmo, já que aproveitaram cada minuto, até mesmo fora da aula, durante o recreio, no laboratório de informática, ou em casa, através do computador ou do celular, para checar os palpites da professora e exercitar o que foi aprendido em sala de aula.

1º Encontro na escola do Programa Federal Escola Ativa